onsdag den 16. september 2015

Så er vi i gang!


Mit hjem - Dit hjem med 6. og 7. klasse


Så blev det mandag d.14. september og dermed første dag med projektet på Idom-Råsted Skole. Vi mødte ind, så vi havde god tid til at finde klasseværelset og få installeret os selv og vores undervisningsmateriale - klar til at sige godmorgen til 21 elever fra 6. og 7. klasse. 

Det har været en spændende dag med rigtig mange gode refleksioner af, hvad begrebet 'hjem' kan betyde.

Først lavede vi et mindmap, hvor eleverne bare skulle skyde løs fra hoften med alle de ord, de kom til at tænke på, når de tænkte på 'hjem' - Det var alt lige fra Playstation, tryghed, skænderier, seng, lugten af grise og fluefangere - Ordet 'hjem' gav virkelig mange sjove og skæve associationer.

Hjem i Litteratur og musik

Af andre øvelser blev eleverne udsat for litteraturpassager med 'hjem' som omdrejningspunkt samt musikstykker af forskellig genre, hvor eleverne skulle prøve at koble stykkerne til noget, de forbandt med 'hjem'
Griegs 'Dovregubbens Hall' mindede en af eleverne om det tempo, der var når han skændtes med sin søster.
LOC's 'Fra min blok' fik alle drengene til at proklamere, at når den type musik blev sat på, så var man hurtigere til at rydde op! (-måske et godt tip til forældrene?)
Og ved tonerne af Billie Holliday kunne en af pigerne ikke sidde stille, for det mindede hende om, når hun dansede med sin mor hjemme i stuen.

                               Der lyttes til forskellige musikstykker.




Sans og lugt dit hjem

Derefter var det tid til sanselege - der blev følt på og lugtet til forskellige objekter - en lugt af skosværte blev associeret med lugten af farens værksted og karrylugten gav associationer til mors gryderet.

                                  Der blev lugtet til sure sko og stærk skosværte:)

Til slut valgte eleverne, om de ville lave film eller foto til kunstprojektet, og de er nu sendt hjem med den opgave at filme eller tage billede af det, de lige netop mener er hjem for dem.
- Vi glæder os til at se, hvad der kommer af forskellige bud, når vi ses igen torsdag!


Så blev der leget med foto og film...

Torsdag og fredag har vi arbejdet med film og foto. Filmholdet kom tilbage med optagelser fra det, de hver især havde tænkt er hjem for dem og fotoholdet kom med billeder af det, de synes er hjem.
Vi har givet hvert hold tre udfordringer, som skal overholdes i produktionen af film og foto.
Filmholdets film skal indeholde minimum 2 nærbilleder, filmen skal være i sort/hvid, og der skal indgå musik.
Fotoholdet skal tage fotoet gennem en lup, der skal tages 10 billeder fra forskellige vinkler, og fotoet må ikke indeholde nogen form for filter.
Og så blev der ellers redigeret og leget både med film og foto indtil eleverne var tilfredse med resultatet.

               Filmholdet lavede storyboards for at få overblik over de forskellige scener i filmen.

Der redigeres film og findes passende musik

Det har været en spændende uge, og vi glæder os til at se alle værkerne på udstillingen i Plexus.


tirsdag den 11. august 2015

Fernisering


Tak for stor opbakning til ferniseringen!

Her følger lidt billeder fra dagen - husk at udstillingen kan ses i det gamle slagterhus i Holstebro de næste tre uger.






































INVITATION TIL FERNISERING 



MIT HJEM - DIT HJEM
6. OKTOBER 2015


PLEXUS,
Idomlundvej 23a,
7500 Holstebro
Kl. 16.00 - 18.00

KUNSTUDSTLLING:
Hvad betyder hjem for dig?
Kom og oplev eleverne på Idom-Råsted Skoles kunstprojekt. 

Med kunstudstillingen “Mit hjem- dit hjem”  undersøges begrebet “hjem” og hvad der får os til at føle os hjemme.


Se mere om projektet på:

Gratis adgang - alle er velkomne.




mandag den 10. august 2015

Opstart i uge 38

Her på siden vil vi løbende opdatere om forløbet med 6.-7. klasse så både børn, forældre og andre interesserede kan følge med i, hvordan det går med projektet.

4. og 5. klasse laver skulpturer

I uge 40 har 4. og 5. klasserne fundet deres kreative gen frem

Efter 4. og 5. klasse havde en dag med samme introduktion som de andre klasser fik de til opgave at gå hjem og finde materialer til at lave en skulptur, der selvfølgelig skulle vise hvad hjem betød for den enkelte.
Vi havde lavet tre regler, der skulle overholdes:
  • Skulpturen må kun bestå af genstande, man selv har samlet sammen.
  • Skulpturen skal have en sokkel.
  • Skulpturen skal have en duft, den ikke har i forvejen.

Onsdag mødtes vi så med nogle meget entusiastiske og engagerede elever der havde taget alverdens materialer med hjemmefra og alle havde gjort sig nogle rigtig gode tanker om, hvordan deres skulptur skulle vise hvad 'hjem' betyder.

Og så gik de ellers igang med at save, klippe, lime, tape og male til den store guldmedalje.



                                   Kom til fernisering og se hvad disse coladåser er lavet om til!



               Sløjdlokalet blev brugt flittigt, og vi oplevede nogle meget målrettede elever, der vidste, hvad de skulle lave.












 Med tungen lige i munden....








Torsdag havde alle eleverne færdiggjort hver deres skulptur og vi er meget imponerede over hvor godt alle har arbejdet!
Nu er de klar til udstilling - Det bliver godt!

0. - 3. Klasse laver malerier



Tirsdag og torsdag var det 0. - 3. klassernes tur til at arbejde med 'Mit hjem - Dit hjem' 

Tirsdag startede vi dagen med at lave et mindmap på tavlen over alle de ting eleverne tænkte på, når de tænkte på 'hjem'. 0.-1. klasse var sammen og 2.-3. klasse var sammen.
Her er hvad eleverne kom frem til:


                                                 2.-3. klasse
                                 

                                                             0.-1. klasse
                                 

Efter vi havde lavet mindmap blev der vist billeder af forskellige former for hjem - specielt billedet af en mand liggende i en papkasse på gaden gjorde indtryk, her var der delte meninger om hvorvidt, det kunne være et hjem.

Dreng i 2. klasse: "Det er et hjem, fordi man kan bygge et tag af papkassen!"


Hjem i Litteratur og musik

De næste moduler blev brugt på højtlæsning og lytten til musik. Litteraturen var uddrag af Pippi Langstrømpe, Ronja Røverdatter, Alle vi børn i Bulderby og to digte fra Peter Plys. Alle stykker fortalte om forskellige hjem og måder at føle sig hjemme på. Pippi bor alene, Ronja Røverdatter flytter ud i skoven, Lisa deler værelse med sine brødre og i Peter Plys-digtene er dels et trapptrin dels en hjemmebygget hule steder, hvor fortælleren føler sig hjemme. 
Bagefter var det tid til at lytte til musik. Først lavede eleverne et stemningshjul med fire farver og fire stemninger.










Der bliver lyttet til musik...


              


'Dovregubbens Hall' af Grieg fik en af pigerne til at tænke på nogen, der slog en masse prutter! 
Efter at have hørt stykket blev stemningshjulet brugt til at snakke om musikkens udtryk om den måske var uhyggelig eller glad og hvilken farve musikken fik eleverne til at tænke på. På den måde kunne de sætte ord på musikken og komme med nogle bud på, hvordan det enkelte musikstykke kunne tænkes i forhold til hjem.












Og så blev der sat Billie Holiday's 'Summertime' på - jazz er lige noget for 0.-3. Klasse! 


Farvelære

Da vi har lavet den regel, at eleverne kun må vælge én farve til deres maleri: blå, rød eller grøn, lavede vi en øvelse, hvor eleverne blev bevidste om, hvor mange forskellige nuancer, der kan være af samme farve.
Opdelt i tre grupper skulle de rundt på skolen og finde, hvad de kunne af nuancerne blå, rød og grøn.

Her er røde nuancer

       Og grønne nuancer

Og de blå nuancer



Produktion af malerier

Eleverne skal bestemme sig for, hvad de vil male, hvilken farve de vil bruge og hvilken stemning maleriet skal have, de tre ord skal tage udgangspunkt i den enkeltes tanke om 'hjem'. De tre ord bliver skrevet på et klistermærke som sættes på blusen, så eleven kan huske, hvad han/hun har bestemt sig for.

Carina snakker med drengene om, hvilke tre ord, de skal have på blusen.

Signe har valgt familie, glad og farven rød


                 
                                                     



























Hygge og afslapning efter det kreative arbejde



Og malerierne er nu klar til at komme på udstilling, det bliver flot!




Vi siger tak for et par spændende og givende dage med nogle flotte malerier og nogle pragteksemplarer af elever, der trods den mærkelige regel om valg af én farve gik til opgaven med glæde og stor motivation!